小學英語教學重在激發學生的英語學習興趣，培養聽說讀寫技能，以及提高學生的英語運用能力。飛翔學校的英語課堂讓孩子們走進英語王國，感受英語樂趣，擴展英語視野，提升綜合素養。在本學期“新芽杯”課堂教學大賽上，英語組的四位老師通過精心準備、互相磨課，為孩子們帶來了一節節趣味性與知識性相結合的精彩課堂。

　　英語教學遵循以學生為主體，在老師的引導下進行生生互動，小組合作，以學生發展為教學的出發點和歸宿，體現了新課程理念指導下的英語課堂教學。4月13日上午第三節課，孫蕊馨老師在三年級二班進行輪流試教《Atthezoo》，帶領孩子們進入可愛有趣的動物園。一張張生動形象的卡通圖片，一個個活靈活現的動物頭飾，在豐富課堂的同時促使孩子們更加積極主動地去描述動物。每個孩子在寓教于樂中學會了描述動物的外貌特征，收獲頗豐！

　　有趣的動物歌曲視頻導入，直觀地將學生帶入動物世界。豐富的肢體語言，充滿節奏韻律的歌謠，極大地提升了學生的學習興趣。

　　小組間互相交流，用所學句型描述自己的動物頭飾，并輪流上臺展示。

　　4月20日上午第二節課，李晴老師在一年級六班進行輪流試教《Toys》。以玩具超市為導入，帶領孩子們進入“玩具”的英語世界中。李晴老師通過呈現玩具圖片和玩具實物，抓住孩子們的注意力，增強樂趣。單詞操練中的大小聲、藏寶、炸彈等活動環環相扣，調動著孩子們的積極性。全英教學，規范口令，多樣性評價也為課堂增添了光彩。以圖片對比告訴孩子們要學會自己整理玩具和房間，學生的人文素養得到提升。整節課堂充滿激情，豐富有趣，不但使孩子們得到情境的語言運用，更激發了他們對英語學習的興趣。

　　字母歌操練，一年級的孩子們邊唱歌邊做動作，整齊有序。

　　玩具實物增添課堂趣味性，激起孩子們的學習興趣。

　　4月27日上午，石晶老師在三年級一班進行的輪流試教《Myfamily》一課，教學設計巧妙，安排合理，能充分發揮多媒體教學手段，對單詞和句型進行操練，然后回歸課本。并且展開小組表演，生成“familytree”進行展示，練習如何介紹自己的家人，強化學生的口語表達。通過視頻呈現進行情感教育，讓學生感受“family”的真正含義，使學生更加熱愛自己的父母和家人。整節課在和諧融洽的氛圍中進行，推動了學生知識的掌握和智力的發展，達到了很好的教學效果。

　　英語課堂上學生與學生之間、學生與老師之間進行了充分的交流互動與積極踴躍的配合。

　　Family《家》的視頻讓孩子們很受感動，通過這節課也讓孩子們體會到家的溫暖，明白要愛家愛父母，學生情感得到升華。

　　5月4日第一節課，李俊老師在四年級一班進行輪流試教《Atthefarm》。課堂以農場為導入，觀看趣味蔬菜視頻，說唱歌謠使學生快速進入英語王國。呈現蔬菜實物使孩子們眼前一亮，仿佛真的置身農場。特別是西紅柿獎勵及試吃環節，讓學生在真實情境下進行英語交流與互動，充分調動學生的積極主動性?！扒那脑挕薄靶挠徐`犀”等趣味句型操練，使學生練習面更廣，更充分。李俊老師引導學生做小老師領讀、小組問答操練、小組共同制作DIYbook等，充分發揮學生的主體能動性，把課堂交給學生。引導學生多吃蔬菜，保持身體健康。

　　課堂上老師拿西紅柿的實物與學生進行互動，學生們積極舉手，踴躍參與。

　　小組合作，共同完成DIYbook。孩子們句型書寫規范工整，小組朗讀精彩紛呈。

　　每次英語輪流試教，董校長都全程參與，對英語課堂及英語老師的素養和專業水平做出了高度評價，對英語教學理念和教學設計做出肯定及完善。針對這四節課董校長提出了幾點要求和方向：1.各年級英語要堅持使用全英教學，統一規范課堂口令及多樣性評價語言；2.發展英語課堂特色，趣味性與知識性相結合，重視人文和情感的培養；3.關注各年級的課堂學習習慣及行為習慣的養成，關注每一個孩子的課堂表現；4.充分運用多媒體進行豐富多彩的教學設計。

　　通過這四節輪流試教課，英語老師們在英語教學及教學理念有了更新的認識。英語組的每位教師將會繼續相互聽課、磨課、研課，把新的英語教學理念，更加有趣，富有活力的英語課堂帶給學生，讓學生更加喜歡英語，愛上英語課堂。

　　圖/文：李俊

　　審校：劉寒蘇

• 上一篇：優秀掌握在自己手中
• 下一篇：幼兒園工作規程