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    筆耕不輟 研無止境——安陽市飛翔學校四年級語文組賽課活動紀實

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        魚乘于水,鳥乘于風,草木乘于時。學校課堂亦如此,需要不斷地探索、思考、創新,一點點累積教學經驗,在原有課堂的基礎上不斷改進、完善,進一步夯實基礎,厚積薄發。為此我校四年級的3位語文教師們精心準備,積極參加了本次賽課活動。





    依標扣本 · 賽課風采




          《精衛填?!肥切W階段學的第三篇文言文,于戈老師遵循文言文教學規律,從學情出發,立足文本,以讀為主,引導學生放飛想象,通過猜神話、讀神話、講神話,營造了一堂輕松和諧的“神話味”課堂。于老師的課堂上語言富有感染力,令學生課堂銜接語自然。多種形式朗讀,感受文言文的節奏美、韻律美,抓復述,促想象。


           劉楠老師執教的《梅蘭芳蓄須》一課借助橫向時光軸統整單元內容,利用縱向時光軸梳理課文的主要事件;再通過表格梳理、情境體驗等方法,聚焦梅蘭芳拒絕為日本人演出的辦法和其間遭遇的困難、危險,從而把握文章主要內容。并以《曲未終人以遠》這本梅蘭芳家族傳為憑借,與文本深度對話,感受梅蘭芳先生的民族氣節。學生們通過多種朗讀方式感知課文,讀中悟情、情中有感!并自主學習《難忘的一課》,體會抗戰勝利后臺灣同胞的家國情懷。在思維碰撞中,每個孩子在心中都植入“愛國情“。


           苗曉陽老師執教的《盤古開天地》這一課,讓學生能夠從另一個側面了解中華傳統文化的博大精深,讓學生在閱讀中加深對文本的理解,采用了引讀、師生分句讀、男女生讀、齊讀等多種朗讀方式為學生營造了輕松、愉悅的朗讀氛圍!以點帶面推動全面朗讀的方法加深了學生對文本的理解,提高了學生的朗讀能力、感悟能力,體會到了盤古開天地的艱辛,同時學生在朗讀中進一步加深了對文本的理解升華了感情。

    賽課不斷 ·以思促教


      

        “三人行,必有我師”。教研活動是教學的重要組成部分、是教師成長進步的“扶手”、是教學質量提高的“助推器”。大家在互相交流和學習中,取長補短,優勢互補,共同成長,發揮“1+1>2”的效益。在教中研,研中教,同教研,共進步,切實取得了實效。讓我們肩并肩,走得更快更遠。


    評議分享 ·拓展提升



        此次賽課活動的開展,既為參賽老師搭建了一個挖掘潛能、展現風采、超越自我的互動平臺,也為其他教師提供了觀摩學習、博采眾長、研討交流的機會。促使我們繼續深入研讀課標,研讀教材,研讀學生,不斷優化教學手段,提升課堂教學質量。



    圖/文:四年級語文組

    編輯:苗曉陽 劉楠 于戈

    校審:鄭斯琪





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